CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES. POR QUÉ SON NECESARIAS

Hace algo más de una década se dispuso que los alumnos que pasaran de etapa (de primaria a secundaria) realizaran unas pruebas –mal denominadas reválidas en algunas Comunidades Autónomas- y así obtener una información muy preciada. Por un lado, saber el grado de conocimiento aprendido realmente por los alumnos; por otro, buscar alguna conexión en la elevada tasa de fracaso escolar en Secundaria y, por último, que la CDI sirviera como “termómetro” para que dicha prueba externa calificara la “excelencia” académica de los colegios; en realidad, de los alumnos.